• Na Hippoterapia, utiliza-se o cavalo para desenvolver estratégias para estimular e potencializar recursos das pessoas com deficiência no processo de habilitação, reabilitação e inclusão social, gerando também, melhoras físicas e psicológicas do usuário.

   Outra justificativa para o emprego da hippoterapia é oferecer possibilidades de desenvolvimento de habilidades e potencialidades, criar vínculo de afetividade, promover respeito e estimular desafios, assim contribuindo para resgatar e preservar a integridade e a melhoria de qualidade de vida dos usuários.

• A Oficina de Música e de Musicoterapia, as oficinas são desenvolvidas utilizando a música como instrumento facilitador de expressão, interação, aprendizagem, sociabilidade e inclusão social, além de trabalhar a sensibilização e a ritimização.

A oficina de música é mais específica, pois abrange a escrita musical, o domínio do código. Por outro lado, na Musicalização o atendido deve conhecer e definir as diversas manifestações musicais e culturais, ingressando assim em seu contexto sociocultural.

• Oficina de Pet Terapia: é um momento de convivência, interação e troca de conhecimento, o contato com os cães promove nas crianças e adolescentes motivação para aderir a oficina. Esses sentimentos de aceitação e cumplicidade dão-se pelo contato afetivo com o animal que é positivo contribuindo para a construção de contextos inclusivos, relações de afetividade, solidariedade e respeito mútuo.

• Na Oficina de leitura com os cães, as histórias, assim como o brincar, por ser um instrumento lúdico e transicional, permitem ao sujeito, criança ou adolescente, encontrar um sentido para suas experiências e, assim, integrar partes do si – mesmo, ampliando trocas culturais e de vivencias, desenvolvendo o sentimento de pertença e identidade, incentivando a socialização e a convivência comunitária.

• Na Oficina de Artes com os Cães, são desenvolvidos trabalhos manuais, artesanais, desenhos e pinturas através de um espaço para expressão criativa, comunicação, favorecendo assim a integração de conteúdos emocionais realizando metas construtivas, com intuito de ampliação do universo informacional, artístico e cultural, desenvolvendo e estimulando as potencialidades, habilidades, talentos e propiciando sua formação cidadã.

• Na Oficina de Movimento e Recreação, buscamos desenvolver estratégias para estimular e potencializar recursos das pessoas com deficiência no processo de inclusão social, oferecendo possibilidades de desenvolvimento de habilidades e potencialidades, criando vínculo de afetividade, promovendo respeito e estimulando desafios, assim contribuindo para resgatar e preservar a integridade e a melhoria de qualidade de vida dos usuários.

• Serviço Social: O serviço busca estabelecer ações através de contatos telefônicos com os familiares, direcionadas ao fortalecimento de vínculos, orientação sobre os cuidados, acesso à benefícios socias, atualização cadastral e troca de informações acerca dos direitos da pessoa com deficiência. Em casos de necessidade, visitas domiciliares poderão ser realizadas. Desta maneira, fortalecemos a função protetiva da família, a prevenção de ruptura de vínculos e escuta e troca de vivencias familiares.

• A Oficina de Intervenção TEA (Transtorno do Espectro Autista): para o público de crianças e adolescentes diagnosticados com autismo moderados e graves (níveis II e III), dando continuidade aos atendimentos específicos para este público. Essa oficina é adaptada diferencialmente das outras, devido ao curto tempo de atenção dos atendidos, e de suas tolerâncias para que aconteça em uma melhor maneira para eles.

• Psicologia: Acolher cada sistema familiar na sua peculiaridade, oferecendo suporte tanto para as famílias, quanto para os Surdos no sentido de reconhecer os reflexos emocionais e psíquicos da pandemia, visando a valorização da intercomunicação e da interação familiar.